Ejercicio N°2: Pintura al cubo.
Obras Pictóricas de J.M.WilliamTurner:
“Claro
de luna.”
“Crepúsculo
con nubes oscuras.”
“Fiesta
en la laguna. Venecia.”
“La
mañana después del diluvio.”
“Sombras
y oscuridad.”
“Tormenta
de nieve.”
Paso 1: Cada estudiante deberá
seleccionar y estudiar una obra (o +) dentro de la serie propuesta por el
equipo docente.
Deben descubrir la estructura de la obra, secuencias,
ritmos, quiebres, límites, etc., de modo de entender las operaciones que el
autor realiza para producir las experiencias que suscita en el espectador.
Es fundamental en esta etapa la
experiencia vital que ésta, la obra, le produce al estudiante. Desde esta
perspectiva, lo que interesa es la experiencia, la emoción, que el propio
estudiante, es capaz de conceptualizar, de modo que sea material para su propio
proyecto.
Paso
2:
En un cubo de 40 cms. de arista, cada estudiante, debe construir un soporte
arquitectónico cuyo programa sea la construcción de la(s) emoción(es) que el
estudiante experimentó frente a la obra estudiada. Se pretende que el
estudiante, a partir de las emociones que le suscitó la obra estudiada,
construya un cuerpo arquitectónico, en que el habitante de dicho cuerpo
experimente las mismas emociones producidas por la obra estudiada., de modo tal
que el sustento de la propuesta sea la emoción.
La escala de trabajo de cada cubo,
será determinada por cada estudiante.
El cubo inicial de 40 cms. de arista, puede ser, de
acuerdo a la propuesta de cada estudiante, girado, desplazado, rotado,
virtualizado, etc. siguiendo las leyes de la geometría propia del cubo, pero
siempre, dejando alguna huella o signo que explicite el cubo inicial.
claro de luna
crepúsculo con nubes oscuras
la mañana después del diluvio
sombras y oscuridad
tormenta de nieve
fiesta en la laguna. Venecia
