HABITAR LA EXTENSIÓN
01.-Alliende Jorge
02.-Arriagada Claudia
03.-Avilés Katherine
04.-Cabrera Juan
05.-Castillo Mario
06.-Chacón Loreto
07.-Gálvez Hugo
08.-Jiménez Camila
09.-Mery Ignacio
10.-Olivares Pia
11.-Orellana Marco
12.-Ossa Kattia
13.-Pacheco Valentina
14.-Santiago Cristian
15.-Serrano Javiera
16.-Toyos José
17.-Ureta Romina
18.-Vargas Denisse
19.-Velasco Patricio
20.-Velasquez Sebastián
21.-Zuñiga Alberto
”Centro de Retiro Comunitario para Reunión, Reflexión y Comunicación Espiritual."La finalidad del ejercicio planteado es entender la propuesta como un constructo de lugar, a escala colectiva y por ende esta nueva realidad debe constituir un soporte para que el sujeto pueda vincularse con su existencia, así como recoger la carga significante-existencial del contexto.
"Construir un soporte arquitectónico significativo, de escala colectiva que permita a una comunidad de individuos relacionarse con la trascendencia, entre ellos, con su intimidad y con el entorno natural."
"Del SER ahí al AHÍ del ser."
"El hombre ha experimentado mucho, nombrado a muchos celestes, desde que somos dialogo y podemos oírnos unos a otros."
LUGAR
Cantalao. El lugar desde donde la poesía se interna en el mar.
El ejercicio de proyecto esta ubicado en Pta. de Tralca comuna de El Quisco en una situación de borde mar. Que evidencia de manera clara el carácter local de borde mar, situándonos en un intericio o borde de gran escala en donde el territorio se nos hace presente con magnitudes geográficas.
1.1.1. Desglose de contenidos y actividades a realizar
1ª etapa: Análisis, se trabajará a partir de la justificación del lugar elegido, explicitando los elementos cualitativos y cuantitativos constituyentes y relevantes que definen la esencia o vocación del lugar y de la búsqueda de la construcción de sentido, realidad conceptual que se define en el programa instancia previa al proyecto, donde a través de proposiciones den cuenta del destino de la obra. Se estudiarán edificios que actúen como referentes arquitectónicos para su propio proyecto. (búsqueda de sentido).
2ª Etapa: proyectar un edificio de carácter colectivo de acuerdo a un programa arquitectónico coherente propuesto por el estudiante, teniendo como base de trabajo una recintualidad propuesta por el equipo docente, la cual podrá modificarse en acuerdo a una justificación clara y fundamentada de acuerdo a cada proyecto.
Casa estudiante deberá construir la medida de su programa y de su proyecto a partir del siguiente listado de recintos del encargo:
Recintos a considerar Capacidad aprox.
Áreas públicas o Plaza del Dialogo
Hall de acceso, administración y servicios
Salón de trascendencia comunitaria 200 pers
Biblioteca 100 pers
Salas Meditación individual
Dormitorios 30 pers
Comedores 100 pers
Cafetería 20 pers
Baños públicos y bodega.
Miradores
Condiciones de entrega:
Escala 1 / 100
Laminas formato taller. En donde irán:
· Plantas, ( las necesarias)
· Cortes
· Croquis del proyecto.
Modelo
Croquera (Obligatorio con revisiones calificadas, para ser presentada en el examen final del semestre.)
1.1.2. Recursos para el desarrollo de las actividades:
Una visita guiada al Lugar de trabajo
Una corrección en terreno con cada uno de los proyectos, en el lugar propuesto por cada estudiante, verificando los contenidos de las propuestas.
1.1.3. Plazos
La duración del proyecto será de 9 semanas total.
Donde se realizara una preentrega de proyecto al finalizar la cuarta semana, quedando una semana para formalizar y pasar en limpio.
1.2. FORMATO DE EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA
El propósito de estos ejercicios es desarrollar la habilidad de síntesis del análisis del lugar que entregue la vocación del lugar, medir la consistencia en la elaboración de la relación con el contexto y desarrollar un ejercicio coherente entre fundamento y resolución plástica del proyecto.
Medir la capacidad de problematizar formalmente un encargo.
Medir el sentido y contenido de la proposición o idea fuerza.
Plantearse críticamente frente a un lugar, entendiendo sus directrices, variables y composición geográfica y cultural.
Proponer un “nuevo lugar” que se haga cargo y potencie la esencia del lugar.
Construir un programa arquitectónico.
Potenciar un lenguaje entendiendo el cómo se materializa la proposición en un lugar dado.
"Del SER ahí al AHÍ del ser."
"El hombre ha experimentado mucho, nombrado a muchos celestes, desde que somos dialogo y podemos oírnos unos a otros."
LUGAR
Cantalao. El lugar desde donde la poesía se interna en el mar.
El ejercicio de proyecto esta ubicado en Pta. de Tralca comuna de El Quisco en una situación de borde mar. Que evidencia de manera clara el carácter local de borde mar, situándonos en un intericio o borde de gran escala en donde el territorio se nos hace presente con magnitudes geográficas.
1.1.1. Desglose de contenidos y actividades a realizar
1ª etapa: Análisis, se trabajará a partir de la justificación del lugar elegido, explicitando los elementos cualitativos y cuantitativos constituyentes y relevantes que definen la esencia o vocación del lugar y de la búsqueda de la construcción de sentido, realidad conceptual que se define en el programa instancia previa al proyecto, donde a través de proposiciones den cuenta del destino de la obra. Se estudiarán edificios que actúen como referentes arquitectónicos para su propio proyecto. (búsqueda de sentido).
2ª Etapa: proyectar un edificio de carácter colectivo de acuerdo a un programa arquitectónico coherente propuesto por el estudiante, teniendo como base de trabajo una recintualidad propuesta por el equipo docente, la cual podrá modificarse en acuerdo a una justificación clara y fundamentada de acuerdo a cada proyecto.
Casa estudiante deberá construir la medida de su programa y de su proyecto a partir del siguiente listado de recintos del encargo:
Recintos a considerar Capacidad aprox.
Áreas públicas o Plaza del Dialogo
Hall de acceso, administración y servicios
Salón de trascendencia comunitaria 200 pers
Biblioteca 100 pers
Salas Meditación individual
Dormitorios 30 pers
Comedores 100 pers
Cafetería 20 pers
Baños públicos y bodega.
Miradores
Condiciones de entrega:
Escala 1 / 100
Laminas formato taller. En donde irán:
· Plantas, ( las necesarias)
· Cortes
· Croquis del proyecto.
Modelo
Croquera (Obligatorio con revisiones calificadas, para ser presentada en el examen final del semestre.)
1.1.2. Recursos para el desarrollo de las actividades:
Una visita guiada al Lugar de trabajo
Una corrección en terreno con cada uno de los proyectos, en el lugar propuesto por cada estudiante, verificando los contenidos de las propuestas.
1.1.3. Plazos
La duración del proyecto será de 9 semanas total.
Donde se realizara una preentrega de proyecto al finalizar la cuarta semana, quedando una semana para formalizar y pasar en limpio.
1.2. FORMATO DE EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA
El propósito de estos ejercicios es desarrollar la habilidad de síntesis del análisis del lugar que entregue la vocación del lugar, medir la consistencia en la elaboración de la relación con el contexto y desarrollar un ejercicio coherente entre fundamento y resolución plástica del proyecto.
Medir la capacidad de problematizar formalmente un encargo.
Medir el sentido y contenido de la proposición o idea fuerza.
Plantearse críticamente frente a un lugar, entendiendo sus directrices, variables y composición geográfica y cultural.
Proponer un “nuevo lugar” que se haga cargo y potencie la esencia del lugar.
Construir un programa arquitectónico.
Potenciar un lenguaje entendiendo el cómo se materializa la proposición en un lugar dado.
