martes, 10 de abril de 2007

EL SENDERO DEL ENCUENTRO

UNIDAD I TALLER III 1ER SEMESTRE 2007

RECORRIDO – RECORRIDOS : EL LÍMITE - ENLACE

Lo que da sentido y construye lo que llamamos “lugar” son los hechos arquitectónicos que son un conjunto de acciones o hechos humanos que se realizan con un sentido significativo que trasciende su mera operatividad y son por tanto es el modo en que el “ser” construye su entorno, es su relación espacial con el mundo, es esta instancia la que otorga sentido e individualiza un lugar, espacial y temporalmente.

Toda obra de arquitectura construye sentido poetizando en su relación con el lugar, los hechos arquitectónicos en una dinámica unitaria y totalizadora fundada en variables cuantificables y cualificables llamadas “Lugar” y “Programa”, unidad plural que configura una nueva realidad, es por ello que toda obra de arquitectura es fundante y tiene por ende la capacidad de crear nuevos mundos.

Si establecemos una analogía entre poetizar y proyectar se entiende que ambas actividades humanas lo que pretenden es la construcción de sentido a través del lenguaje, en un caso el dominio consensual será el poético y en el otro será el arquitectónico.
Si presentamos a la arquitectura como un acontecimiento, (sujeto-obra), estamos diciendo que lo que actúa es un fenómeno de presencia que dependerá de cómo programa-lugar, como sujetos; expliciten los hechos arquitectónicos .

El Sendero del Encuentro.

Dado un “Cuerpo Limitado” de arista 7 x 7 x 7 mts., como una primera asociación de imagen índice, se pide operar arquitectónicamente el prisma mediante la descomposición, fragmentación, dislocación, o la operatividad formal elegida por el estudiante, en donde se resuelva basicamente la relacion con el contexto conocido, esto es, la condición o reconocimiento del “LIMITE–ENLACE”, entre la condición natural del parque o sendero de Chile a escala metropolitana y la urbana proxima.

Nombre de Alumno, Maqueta .

1.- ALISTE VERONICA


















2.- ARRIAGADA CLAUDIA

3.- BAEZA ALEXANDRA


















4.- BAHAMONDES ROBERTO



















5.- CASTILLO MARIO


















6.- CORDERO SALVADOR



















7.- DIAZ LUIS


















8.- GALDAMES LUIS





















9.- GALVEZ HUGO



















10.- GARCES OSCAR



















11.- GUAJARDO GERALDINE


















12.- GUZMAN FABIAN


















13.- LOPEZ ANGELO


















14.- MERIÑO MARCELA


















15.- MERY IGNACIO


















16.- MIRANDA GONZALO


















17.- MONTERO CATALINA


















18.- OSSA KATTIA
























19.- PEÑA SEBASTIAN


















20.- RABBA SAMER


















21.- RAMIRES ESTEFANIA


















22.- VELASCO PATRICIO






















23.- VENEGAS POLINA


















24.- VIDAL FERNANDO



















25.- VILLAVICENCIO CRISTOBAL


















26.- ZAMORANO MATIAS






ALUMNOS TALLER III 1ER SEMESTRE 2007

1.- ALISTE VERONICA

2.- ARRIAGADA CLAUDIA

3.- BAEZA ALEXANDRA

4.- BAHAMONDES ROBERTO

5.- CASTILLO MARIO

6.- CORDERO SALVADOR

7.- DIAZ LUIS

8.- GALDAMES LUIS

9.- GALVEZ HUGO

10.- GARCES OSCAR

11.- GUAJARDO GERALDINE

12.- GUZMAN FABIAN

13.- LOPEZ ANGELO

14.- MERIÑO MARCELA

15.- MERY IGNACIO

16.- MIRANDA GONZALO

17.- MONTERO CATALINA

18.- OSSA KATTIA

19.- PEÑA SEBASTIAN

20.- RABBA SAMER

21.- RAMIRES ESTEFANIA

22.- VELASCO PATRICIO

23.- VENEGAS POLINA

24.- VIDAL FERNANDO

25.- VILLAVICENCIO CRISTOBAL

26.- ZAMORANO MATIAS

ASIGNATURA TALLER III 1ER SEMESTRE 2007

PROGRAMA BASE DE ASIGANTURA

IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Nombre de la Asignatura: Taller III
Ubicación en el Plan de Estudios: III semestre. Ciclo inicial.
Carácter: Semestral Obligatorio.
Nº de Clases por Semana: Dos sesiones de 4,5 horas pedagógicas cada sesión.
Estas horas presenciales se dividen a su vez en clases teóricas expositivas de teoría de proyectos y /o acerca del tema a proyectar – que puede ser impartida por el equipo docente como por el estudiante- y en clases de taller propiamente tal en donde el estudiante desarrolla y pone en evidencia sus competencias en el ámbito de la investigación proyectual.
Horas pedagógicas autónomas del estudiante: 13
Horas destimadas tanto a la investigación de antecedentes atingentes al proyecto en general como específico, y al desarrollo propiamente tal de la capacidad de proyectar.
Tiempo Total de Trabajo por Semestre:
Horas pedagógicas presenciales: 153
Horas pedagógicas autónomas del estudiante: 221
Carga Académica: 10 Créditos:
Vigencia: Período: 2005-2010

Equipo Docente: -Javier Bize + Narval Ansaldo

DESCRIPCION DE LA ASIGNTURA

Presentación General de la Asignatura.
Entendemos el trabajo en el Taller de Proyectos como la construcción conjunta -entre el equipo docente y los estudiantes- de un LUGAR, una reunión en donde la confianza, el respeto mutuo y la pasión por nuestro oficio sea el soporte primario de convivencia. Un LUGAR en el cual y desde el cual, el taller se plantee interrogantes sobre el quehacer de nuestra disciplina, desde el ámbito de la alteridad como responsabilidad ética. Que se plantee como una apertura hacia nuevas preguntas que en su propio desenvolvimiento vayan construyendo grados de autonomía creciente.